Gli obiettivi specifici dei processi di apprendimento sono precisati come segue nelle due aree:

Area umanistica:
- sviluppare la capacità di ascoltare, comprendere e rielaborare un messaggio in lingua italiana e inglese;
- acquisire le competenze linguistiche di base (riassunti, temi, parafrasi, lettere);
- accostarsi all'analisi testuale;
- acquisire la consapevolezza dell'importanza degli avvenimenti storici;
- acquisire gli elementi fondamentali della lingua latina in modo da saper elaborare traduzioni e preparare lo studio degli autori e della letteratura nel triennio successivo.

Area logico-matematica:
- comprendere i procedimenti caratteristici dell'indagine scientifica attraverso lettura, interpretazione e modellizzazione della realtà;
- acquisire il linguaggio specifico delle discipline;
- saper risolvere semplici problemi attraverso l'utilizzo di strumenti informatici;
- sviluppare capacità di astrazione e di formalizzazione;

Sullo sfondo di questo quadro generale del biennio, il singolo docente precisa e diversifica in modo dettagliato, per la sua disciplina, ulteriori obiettivi specifici di apprendimento.